盐湖区在干部教育培训中充分发挥学员主体作用，围绕学员需求设置培训课程、引导学员参与研讨互动、组织学员进行自我管理，让学员真正参与到培训过程中，培养学习意识、锻炼良好学风，切实提升学习的针对性和实效性。

　　一是菜单式选学，由学员做主。“干部需要什么我们就培训什么，学习的专题就是围绕学员的需求来设定。”在摸准干部个人需求的基础上，结合组织、岗位要求，有针对性地设计培训“菜单”，供基层单位“按需点菜”。全区累计推出培训“菜单”15多批次160多项专题菜单，打造出了十八大精神解读、产业转型升级、产业转型和社会管理等多个精品课程，从源头上保证了干部培训质量。

　　二是研讨式教学，请学员互动。一改以往“大课堂、被动式”的培训形式，采用“互动式、研讨式”的灵活授课方式。要求学员带着问题参加培训，积极引入“问题墙模式”讨论、案例式教学、学员论坛等活动，将工作中的热点难点穿插其中，引导学员在互动中碰撞思维火花、提升综合能力。在课程安排上运用远程教育、学习网站等学习互动平台，把交流研讨延伸到干部“八小时”以外的生活当中。

　　三是制度化管理，让学员参与。严格执行中组部关于加强学员管理的各项规定，通过规范学员考勤签到、严格请销假通报、完善组织部门跟班学习等制度，强化培训管理。同时，充分发挥学员的主体作用，采取自愿报名、公开竞选和组织确定相结合的方式，成立培训班班委会，分配工作任务、明确工作职责，实现学员自我约束管理。

    （中共运城市盐湖区委组织部  袁静）