以行而求知、因知以进行。处理好学习教育与开展工作的关系，要避免借口工作任务繁重而放松学习教育，也要防止机械地开展学习教育停滞了日常工作。在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育中，各级各地形成了不少教育与发展相互促进、相得益彰的好经验、好做法，在这次“两学一做”学习教育中，要保持下去，做到在学习教育中推动工作，在推动工作中深化学习，形成基层党组织和广大党员干部带领三晋人民干事创业、开拓进取的强大合力。

　　当前，我省经济下行压力仍在持续加大，省委、省政府积极适应经济新常态，做出推动“六大发展”、实现“三个突破”、奋力脱贫攻坚等各项重大决策部署。今年，还是“十三五”开局之年，是省市县乡四级领导班子换届之年。这样重要的历史时期，在全党开展“两学一做”学习教育恰逢其时。各级党组织要把抓好学习教育与做好中心工作统筹起来，科学安排、合理调配，切实把广大党员在学习教育中激发出的工作热情和进取精神转化为做好各项工作的强大动力，做到学以致用，知行并进。

　　开展学习教育，重在入脑入心。必须大力弘扬理论联系实际的优良学风，倡导实事求是，推动广大党员认识规律、把握规律，运用规律指导实际。各级党组织在组织学习教育时，切忌以文件落实文件、以会议落实会议，坚决反对形式主义、官僚主义、教条主义、本本主义。

　　要从实际出发，突出实践特色，切实做到对本地区、本部门实际情况了然于胸，推动“两学一做”与自身工作实际紧密结合，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，真正做到思想、行动、决策符合实际，善做善成。

　　实践性是党的作风建设的基本属性，要用推动发展的成效来检验学习教育的实效。各级党组织要把开展学习教育与巩固拓展党的群众路线教育实践活动、学习讨论落实活动和“三严三实”专题教育成果结合起来，尤其要把学习教育成果体现在树立新的发展理念上来，体现在提振信心、焕发精神上来，体现在敢为、能为、会为的新作为上来。通过学习教育，激发广大党员主动破解发展难题，在脱贫攻坚主阵地、经济建设主战场攻坚克难、建功立业，以苦干创造实绩，以实干造福人民，真正做到两手抓、两促进。