近年来，盐湖区以贯彻落实“三会一课”制度为主线，以提高党员素质为目标，以加强流动党员管理为突破口，不断创新工作载体，加强党员教育管理工作。但是还存在农村党员流动性大，管理难；农村党员年龄、文化比例失衡，结构不合理；对农村党员教育缺乏监督等问题，严重影响了农村党员教育的质量和效果。

一要严把入口、疏通出口，建立吐故纳新、源头活水的党员队伍。要切实做好发展党员工作，加强入党积极分子队伍建设，严格落实发展党员公示制，从源头上把好农村党员入口关。同时做好不合格党员的教育转化工作，疏通出口。加强不合格党员的排查、教育转化工作，完善党员主动退出、劝诫及警示机制，对信仰改变、无力履行党员义务，主动提出退党要求的，经党组织调查核实后，履行退党手续，保持农村党员队伍的纯洁性和先进性。

二要优化农村党员队伍结构。积极探索发展党员的新形式和新途径，变被动吸收为主动培养，特别是对党组织要主动关心一些懂经营会管理、思想品质好、热心公益事业的农村优秀青年，要把发展党员的重点放在优秀回村大中专毕业生、退伍军人、种养能手、优秀妇女以及村干部上，努力把农村各类先进分子吸收到党内来，切实建立一支数量充足、结构合理、素质较高的入党积极分子队伍。

三要构建流动党员管理教育长效机制。建立流动党员信息定期核查制度，定期做好流动党员的调查摸底工作，及时更新有关信息，了解流动党员变化情况。建立跟踪联系制度，建立支部委员与流动党员结对联系责任制，经常了解情况，使外出党员心中有组织，学习有内容，行动有规范。建立定期巡访制度，党组织要定期派出党员干部进行巡访，了解党员思想动态，通报家乡情况，及时安排学习和工作任务，帮助他们解决思想问题和实际困难。

四要创新农村党员的教育方式方法。既要坚持政治理论的学习教育，又要加强农村政策法规、农业方面的实用技能培训等等，要因地、因人、因时确定教育的内容和重点，做到按需施教、有的放矢，增强针对性和实效性。不断整合和优化教育资源，不定期的采取送学下乡、送教下乡、巡回演讲等方式，开办“网络学堂”和“微信学堂”，编写符合农村实际，适应不同层次农村党员需要的“乡土教材”；推行“菜单式”培训模式，让农村党员按需选择培训，增强教育培训的针对性。

五是健全农村党员管理教育监督体制。畅通监督渠道， 健全区、乡、村三级议事例会制度，将每名党员参加教育培训情况作为重要内容进行评判。把农村党员的教育管理同基层党组织建设工作相结合起来，同党的组织生活制度结合起来。通过严格的组织生活加强对党员的教育、管理和监督，促进党员学习，提高党员素质，促使党员始终处于组织的监督帮助之下，使党员特别是存在问题的党员能在潜移默化中，彻底得到转变。（中共运城市盐湖区委组织部  董萌）